Caccia al viaggio...

Per gli alunni di III G, ecco il file per dare la...

Se...

Ho lanciato questo "gioco", in III G, e spero di pubblicare qualche opera dei miei giovani poeti in erba, prossimamente: in realtà, è nata come un'esercitazione di grammatica (conoscete gioie e dolori del famigerato periodo ipotetico?), ma quanti di noi non hanno mai fatto il gioco del "se...", lasciandosi trasportare dall'immaginazione?  Tant'è che abbiamo vari esempi illustri di poesie e canzoni che si basano su questa suggestione: in primis, "If", di Rudyard Kipling; ma anche "Se fossi io a fare la città", o "Se fossi un treno e tu fossi Forlì", entrambe di Roberto Piumini... E come non ricordare "Se questo è un uomo", di Primo Levi? Aggiungiamo anche qualche testo musicale: "If", dei Pink Floyd, oppure "Se non fosse per te", di Sergio Cammariere. Dalle mie ricerche in rete, ecco un altro esempio, non famoso:

http://lartediscrivereedicreare.myblog.it/archive/2009/03/14/poesia-se-fossi-fiore.html

Chissà quanti altri testi giocati sul "se", sia esso ipotetico o dubitativo, sono stati scritti....

E se... mi aiutaste ad arricchire la lista? Conoscete qualche altro esempio di "se"?

Un giornalino on line?

Ragazzi, tra qualche giorno alcuni di voi entreranno a far parte della redazione "ufficiale" del giornalino on-line della scuola. Per TUTTI gli ALTRI... vorreste darci una mano? Vorremmo dare un titolo efficace al giornale, e ci piacerebbe avere una rosa di proposte tra cui scegliere, magari con il vostro aiuto! Per questo, mandate, mandate e ancora mandate suggerimenti! Servitevi pure dei commenti qui sotto...

P.S.: Se non ne manderete, poi dovrete... accontentarvi!

Il testo argomentativo

Dalla lezione tenuta in classe, ecco le diapositive sul testo argomentativo realizzate da Monica (III G): pubblico sia il formato .pps (presentazione eseguibile) che il formato .pdf. Scaricate pure, e ringraziate Monica!

Grammatica - schemi prodotti dagli alunni

Oggi pubblico due files: uno schema sull'ortografia (autore: Mario, I G) e una tabella (ce ne sono anche altre versioni) sulle proposizioni subordinate, dalla soggettiva alla finale (autore: Monica, III G). Come al solito, trovate i collegamenti anche in fondo alla pagina. Buon download.

Orientamento

Gli studenti di terza che hanno ancora bisogno di orientamento possono provare ad accedere alla piattaforma del liceo "Maffei" di Riva del Garda, che istituisce una specie di "corso" sull'argomento per gli studenti di terza media:

http://elearning.liceomaffei.it/moodle/help/iscrizione/iscrizione.htm

Dovrete attendere la mail di conferma iscrizione, dopodiché potrete entrare ed esplorare. Io non l'ho fatto, per cui non so effettivamente se vi potrà essere di qualche aiuto... Qualcuno di voi già conosce la piattaforma, perché è la stessa utilizzata dai corsi on line di inglese e francese che avete "frequentato" l'anno scorso.

Per il nostro territorio

Invito tutti gli amanti della natura a dare un'occhiata alla petizione qui in basso e a firmarla, se ritengono opportuno. Anche questa volta, chiaramente, ritengo di dare spazio ad una giusta causa.

A tutti i "naviganti" di I G

Cari ragazzi, oggi mi rivolgo, tra tutti i lettori del blog, in particolare ai miei alunni di I G: vorrei che lasciaste un segno qui, nel mio blog, scrivendo un commento con le vostre personali impressioni ed emozioni sull'attività di venerdì scorso "Filastrocche in scena!". Questo esperimento mi servirà prima di tutto a constatare se... c'è vita dall'altra parte dello schermo (!), ma anche per avere un riscontro su quest'attività un po' diversa e, non ultimo, per capire se avete la stoffa per entrare a far parte della redazione del giornalino on line (Sapete esprimere le vostre idee? Animare una discussione? Scrivere un "pezzo" interessante?... Dimostratelo sul campo!).

Aspetto i vostri commenti!

ISTRUZIONI: Per lasciare un commento, cliccate sulla parola "commenti" che trovate qui in basso; apparirà un'altra pagina nella quale, sulla destra, potrete inserire il vostro pensiero. Chiudete il commento firmando solo con il nome e con l'iniziale del vostro cognome. Non c'è bisogno di iscriversi a servizi o ad altro; se non possedete un'account tra le voci elencate sotto la finestra del commento, basterà che voi scegliate, tra i vari tipi, l'utente "anonimo". Cliccate su "anteprima", controllate che non ci siano errori in quello che avete scritto e poi... spedite! Il vostro commento non apparirà direttamente: sarà prima inviato a me per l'approvazione, dopodiché potrete vederlo apparire su questa pagina. Buon lavoro a tutti voi.

Sulle tracce dell'Uomo Europeo

Navigando per la rete, mi sono imbattuta in uno degli articoli che trattano degli importanti ritrovamenti (gli ultimi risalenti all'anno scorso) riguardanti l'Uomo Europeo nel nostro paese. Si può leggere l'articolo cliccando qui oppure ascoltare l'audio dell'intervista (file .mp3) rilasciata dallo studioso divulgatore Giorgio Manzi.

Donazione Presepe Vivente

Come sapete, quanto raccolto dal nostro intero plesso durante la manifestazione del Presepe Vivente 2008 è stato donato in beneficenza a sostegno dell'associazione "Lega del Filo d'Oro". Per saperne di più sull'associazione, visitate il seguente link:

http://www.legadelfilodoro.it/

Tra grammatica e poesia...

Nuovi file aggiunti grazie all'impegno di Veronica e Miriam di III G: il primo è uno schema sulle subordinate analizzate sinora; gli altri due file contengono poesie scaturite dall'attività di scrittura creativa ispirata dalla poesia "L'Infinito" di Leopardi. Lasciate commenti per le nostre autrici!

P.S.: Ritrovate i file anche in fondo alla pagina, tra le liste del materiale disponibile on line.

Il Giorno della Memoria

Per non dimenticare.

In rete si trovano vari siti che ricordano la Shoah. Ecco alcuni link:

http://www.ucei.it/giornodellamemoria/index2.htm

http://www.emsf.rai.it/percorsi_tematici/memoria/index.htm

Oggi abbiamo vissuto un Giorno della Memoria diverso, assistendo alla testimonianza di Matteo Calà, volontario in missione in Congo (http://matteocala.myblog.it/), il quale ha esordito ricordandoci che i genocidi non sono affatto finiti. E spesso, cosa forse anche peggiore, sono ignorati, proprio come erano ignorati quelli degli Ebrei ai tempi dei campi di concentramento. Alcune associazioni che si occupano di missioni in Africa, ad esempio, si sono prese la briga di contare quanti minuti sono stati dedicati, in un anno (2007) alla guerra che era in corso in Congo: SOLAMENTE OTTO.

Allora, non guardiamo solo al passato, altrimenti la Storia non ci ha insegnato davvero nulla.

L'infinito di Leopardi: una versione alternativa

Per i ragazzi di 3^, che si sono "immersi" nell'Infinito di Leopardi, una curiosità: in rete è visibile un manoscritto autografo (= scritto dall'autore) nel quale risulta che Leopardi avrebbe in seguito modificato il testo, sostituendo ad "immensità" la parola "infinità". Se volete visionare il manoscritto, cliccate sull'immagine qui a sinistra.

Immagini stereoscopiche e poesia...

Sapete cosa sono le immagini stereoscopiche? Sono delle immagini particolari che, se osservate con una speciale tecnica, mostrano, "al loro interno", una nuova immagine, "segreta", potremmo dire e, soprattutto, ad effetto tridimensionale.

Cosa ha a che fare tutto questo con la poesia, penserete voi? Beh, non posso farci nulla, è l'esempio che continua a frullarmi in testa quando cerco di chiarire ai miei alunni la differenza tra argomento e tema di una poesia, tra lettura a prima vista (denotativa) e lettura profonda (connotativa)...

Si può scoprire un "fondale" dai diversi contorni e colori, nascosto sotto l'apparente superficie liscia delle parole del poeta... Come si fa? Basta lasciarsi andare, distaccandosi dal testo letterale, perdendo di vista la "messa a fuoco" iniziale, facendosi trascinare dall'istinto, dalla capacità evocativa degli aggettivi, delle pause... o delle immagini...

Volete provare ad osservare un'immagine stereoscopica? Esercitatevi, allora! Salvate l'immagine, apritela a tutto schermo, ponetevi ad una distanza di 40 cm circa dal monitor e cercate di guardare "al di là" dell'immagine, non mettendo a fuoco, ma quasi "incrociando" gli occhi... Pian piano, al centro della figura, apparirà... una sedia!

Fatemi sapere se riuscite!

P.S.: Si trovano tantissime immagini stereoscopiche, in rete. Potete divertirvi a cercarle. Non abusate della vostra vista, però! Vi accorgerete che questo esercizio stanca parecchio gli occhi...