Manzoni: repetita iuvant…

Per i ragazzi assenti (anche solo con lo spirito) durante le mie spiegazioni de “Il Cinque maggio”, ecco i relativi link alle audiolezioni del prof. Gaudio, un emerito docente che mette a disposizione tanto materiale on line, anche via podcast.

Il Cinque Maggio (I parte) - scarica in formato wma (3,9 MB) oppure mp3 (11,5 MB)

Attenzione! Il file comincia parlando di un altro argomento manzoniano (Gli Inni Sacri) che noi non abbiamo affrontato, per cui… tirate dritto, un po’ più avanti!

Per chi volesse scaricare la seconda parte o altro su Manzoni, pubblicato da prof. Gaudio, segua questo link.

Ecco invece il collegamento alla homepage del prof: http://www.gaudio.org/

Potete direttamente iscrivervi al servizio podcast di vostro interesse!

L’Italia tra fine ‘800 e inizi ‘900

Ho trovato due pubblicazioni che potrebbero interessare i miei studenti di terza, alle prese con la storia. Il primo documento riassume brevemente gli eventi di fine ‘800; il secondo documento è una mappa concettuale piuttosto complessa e articolata (probabilmente per scuola superiore), ma comprensibile e davvero ben fatta, sull’Italia di inizio ‘900. Entrambi i documenti sono liberamente scaricabili.

Italia fra 800 e 900 (1^ parte)

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Capitolo13_Storia_2aParte

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E’ nato il wiki di “Fuoriklasse”!

Cari ragazzi, ieri ha visto la luce il wiki legato a questo blog ed agli argomenti affrontati durante le nostre lezioni… “Correte” a visitarlo! Ecco il link: http://fuoriklasse.pbworks.com/. Per ora c’è solo la pagina dedicata al racconto giallo, che riprende e amplia (speriamo!…dipenderà da voi!) il post scritto un po’ di tempo fa sullo stesso argomento: http://fuoriklasse.pbworks.com/Il-racconto-giallo. Mi farebbe piacere ricevere i vostri commenti qui, sia che siate solo lettori, sia che siate “scrittori” - privilegio, per ora, riservato agli alunni di III D…

Velocità media di un aereo

Dedicato ai ragazzi di III D (in merito all’esercizio di Geografia che vi ho assegnato): ho effettuato una ricerca ed ho scoperto che gli aerei viaggiano, in media, 550 Km/h per tratte medie (tipo Pisa-Monaco di Baviera, Roma-Londra, ecc.), 800-900 Km/h per tratte più lunghe, tipo Londra-New York e oltre. Potete tranqullamente svolgere il vostro esercizio (il giro del mondo da est ad ovest in tre tappe…) considerando una velocità media di 800 Km/h. Buon lavoro.

Rai “Explora”: la scienza a portata di clic

Cari ragazzi, oggi vi segnalo il sito di Rai Educational “Explora”. Vi trovate una serie di pagine adatte soprattutto a quelli tra voi che sono appassionati di scienza o che frequentano la terza media; ad esempio, vi sono tanti video di Scienze della Terra (gli argomenti sono comuni a Scienze e Geografia di terza), nonché due giochi “geografici”: uno sui continenti, l’altro sul sistema solare. Se esplorate l’intera pagina dei giochi, troverete anche modo di divertirvi con la matematica, la chimica, le scienze. Come al solito, pongo il collegamento anche tra i materiali in fondo alla pagina.

Movimenti astronomici in 3D

Cari ragazzi di 3^ D, se, per barcamenarvi tra i diversi movimenti di Terra, Sole, Luna, pianeti, volete provare ad immergervi nel… 3D - che a voi si confà particolarmente ;-) -  provate a scaricare uno dei seguenti pacchetti video, disponibile gratuitamente sul sito di Massimo Mogi Vicentini (grafico e relatore del Civico Planetario di Milano), il quale ha pubblicato, in formato a bassa risoluzione, i video utilizzati dal Planetario per lezioni e dimostrazioni. Tenete presente che ho selezionato i più “comprensibili” (le altre dimostrazioni sono adatte a studi superiori e oltre); ogni pacchetto è costituito da un file video (.avi) accompagnato da un file illustrativo in formato testo (.rtf).

• Le fasi lunari
• I moti di rotazione e rivoluzione, con solstizi ed equinozi
• Eclissi di sole e di luna
• CURIOSITA’: Eratostene e il primo calcolo del diametro della Terra
• Perché la Luna ci mostra sempre la stessa “faccia”?
• Dimensioni a confronto: Terra, Luna, Sole ed una “gigante rossa”
• Comete e meteore
• Mappa lunare
• La mela di Newton e il meccanismo dei satelliti

Storia: gioca e impara!

Cari ragazzi, oggi vi segnalo una pagina dedicata ai giochi storici che ho trovato all’interno del sito dell’editrice La Scuola. Potrete cimentarvi con il gioco “La Macchina del Tempo (allegato anche al testo di storia come CD-ROM)” e con dei quiz (solo per i più bravi e veloci…).

Trovate il link permanente nella sezione in fondo alla pagina“Materiale didattico scovato in rete”. Per collegarvi subito al sito, cliccate qui.

P.S.: Per i miei alunni di III D: sapete (o no? :-O ) che il nostro libro di storia dispone di esercizi on-line? Vi facilito il compito di arrivare alla pagina degli esercizi, fornendovi direttamente il link.

Esercizi on line

Volete esercitarvi in grammatica direttamente on line? Oppure giocare per migliorare la vostra capacità di scrivere un tema? Allora questo sito fa per voi:

http://www.loescher.it/librionline/risorse_apritisesamo/download/interattivo/start.html

A me è sembrato divertente ed utile. Trovate il link anche tra le risorse didattiche a fondo pagina.

LIM, questa sconosciuta

Cari lettori, spinta da una collega, oggi ho fatto un giro tra le pagine web che trattano dell’utilizzo della LIM (=Lavagna Interattiva Multimediale). Utilizzo il termine “spinta” perché in realtà la mia esperienza LIM è rimandata a data da destinarsi, essendo io stata trasferita quest’anno in un istituto privo di questa risorsa.

Mi sono ripromessa di trattare comunque di quest’argomento, se ne avrò occasione, e comincio oggi segnalando soprattutto ai docenti di Lettere il video di un’esperienza vissuta da un collega di Italiano e Storia in un primo superiore (professionale) ad Andria. Non si trattava di eccellenze, ma di alunni con difficoltà linguistiche: è proprio vero che gli insegnanti applicano più strumenti e più fantasia là dove c’è più necessità! Ecco il link al video:

http://puntoeduri.indire.it/digiscuola/offerta_lo/lo/117/

La storia siamo noi

Vi segnalo una bella iniziativa: “Memoro”, la “Banca dati della Memoria”, un sito disponibile anche in italiano (http://www.memoro.org/it/index.php) che permette alle persone nate prima del 1940 di pubblicare le loro testimonianze sotto forma di video. Potrebbe rappresentare una risorsa in più per studiare la storia del Novecento, nonché per far sentire partecipi del presente coloro che la storia l’hanno fatta davvero.

I Promessi Sposi

Materiale di approfondimento trovato su Calaméo. Utile per il futuro, no? ;-)

Quarta prova…

[Post aggiornato il 18/01/2013]

Sì, ragazzi, so che ormai mancano poche ore alla prova, ma ritengo che sia utile visitare la pagina dedicata alla IV prova del sito Zanichelli, per avere consigli in anticipo e per esercitarvi ancora un po’… Nota: La registrazione al sito è obbligatoria.

• Link diretto a Esercitazioni Italiano
• Link diretto a Esercitazioni Matematica
• Link diretto a Esercitazioni Storia (per testo espositivo)

Imbattibile scuola primaria…

Ho trovato una pubblicazione che mi ha colpita molto, sia a livello di progetto didattico, sia a livello grafico e fotografico…

E’ il “resconto” di un “Corso di introduzione all'immagine fotografica per alunni della scuola primaria”: dategli un’occhiata.

A occhi aperti

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Simulazioni d'esame

Messaggio per i miei alunni di 3^ media:

Ho spedito il link per il download direttamente tramite e-mail, per cui controllate la vostra casella di posta! Prossimamente riceverete anche le soluzioni. Intanto, cercate di svolgere le prove da soli per misurare le vostre effettive capacità. Buon lavoro e buona preparazione.

P.S.: Rimango a disposizione per quanti di voi abbiano necessità di chiedermi gli ultimi chiarimenti, anche se non garantisco di poter leggere la posta con regolarità, nei prossimi giorni.

Una pagina tutta vostra...

Cari ragazzi, soprattutto per i più piccoli tra voi, che però si sono rivelati i più "sfegatati" amanti delle nuove tecnologie, segnalo un simpatico servizio: isrivendovi a http://www.mypage.it/, potrete creare le vostre pagine personalizzate e condividerle con i vostri amici. Forse la grafica è per bambini un po' più piccoli di voi, però è divertente! E poi, avete o non avete fratellini o sorelline a cui dare preziosi consigli? ;-)

Ecco un'anticipazione della pagina demo:

P.S.: Il suggerimento mi è giunto spulciando il blog web 2.0 and something else della collega Annarita, che ringrazio.

Come si analizza un testo in prosa?

Per analizzare un testo in prosa, ho suggerito ai miei alunni una scaletta, adattata da un testo delle scuole superiori. La riporto qui, in formato "Calameo", ma è disponibile anche tra i materiali scaricabili di Italiano:

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Famigerato... Voyager!

Ecco, alla fine dell'anno sento finalmente di dover spendere due parole sul nostro simpatico Sandro Giacobbo e sulle gag che ogni tanto si riproponevano nelle mie varie classi: alle domande più improbabili su qualsiasi tipo di argomento ("Professoressa, ma è vero che..."), la mia contro-domanda era ormai scontata e provocava il sorriso generale: "Confessa... L'hai sentito su Voyager?". Una volta, durante un compito in classe, un'alunna mi chiede "Professoressa, come si scrive chupacabras?"...

Devo dire che il programma ha, dalla sua, la grande capacità di attirare i ragazzi anche rispetto ad argomenti storico-geografici e artistico-culturali... Ma molto spesso il risultato è una mescolanza di scienza e fantasia...

Mi ha molto divertito la parodia realizzata da Paola Cortellesi nell'ambito della trasmissione "Non perdiamoci di vista", sulla falsariga di questo stile "documentar-sensazionalistico".

La dedico a tutti i miei alunni appassionati dei... misteri di Voyager!

Esami di terza media - materiale utile

FUTURISMO

ASTRATTISMO

Studiare la storia sul web (2)

A proposito di storia, di periodo fascista e di II Guerra Mondiale, poiché oggi ho accennato a questa possibilità in classe, ho pensato di facilitare i miei studenti, cercando e pubblicando io stessa il link a YouTube per visionare dei video con i discorsi di Mussolini. Ne sottolineo alcuni: "Mussolini declares war" (la dichiarazione di guerra); il discorso a Foggia del 1934; il discorso a Trieste del 1938; il commento sull'asse Roma-Berlino.

Potete andare alla playlist da qui per scegliere il video,

oppure potete guardarli tutti direttamente dal player qui sotto.

Studiare la storia sul web

Cari ragazzi, è un po' che non curo il mio blog, forse perché mi sono immersa totalmente nel progetto di un altro blog: quello scritto assieme agli alunni del nostro istituto, nell'ambito di un progetto europeo. Per inciso, il blog ha già visto la luce, sebbene abbiamo ancora da lavorare! Comunque, tornando a noi, oggi vi presento due cose interessanti: 1) una ricerca storica sulla IV Crociata e sulla Sindone 2) un modo per presentare lavori on line, nel mondo del web 2.0: "Calaméo". Tutto in un unico prodotto...

IV Crociata - Saccheggio di Costantinopoli

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Caccia al viaggio...

Per gli alunni di III G, ecco il file per dare la...

Se...

Ho lanciato questo "gioco", in III G, e spero di pubblicare qualche opera dei miei giovani poeti in erba, prossimamente: in realtà, è nata come un'esercitazione di grammatica (conoscete gioie e dolori del famigerato periodo ipotetico?), ma quanti di noi non hanno mai fatto il gioco del "se...", lasciandosi trasportare dall'immaginazione?  Tant'è che abbiamo vari esempi illustri di poesie e canzoni che si basano su questa suggestione: in primis, "If", di Rudyard Kipling; ma anche "Se fossi io a fare la città", o "Se fossi un treno e tu fossi Forlì", entrambe di Roberto Piumini... E come non ricordare "Se questo è un uomo", di Primo Levi? Aggiungiamo anche qualche testo musicale: "If", dei Pink Floyd, oppure "Se non fosse per te", di Sergio Cammariere. Dalle mie ricerche in rete, ecco un altro esempio, non famoso:

http://lartediscrivereedicreare.myblog.it/archive/2009/03/14/poesia-se-fossi-fiore.html

Chissà quanti altri testi giocati sul "se", sia esso ipotetico o dubitativo, sono stati scritti....

E se... mi aiutaste ad arricchire la lista? Conoscete qualche altro esempio di "se"?

Un giornalino on line?

Ragazzi, tra qualche giorno alcuni di voi entreranno a far parte della redazione "ufficiale" del giornalino on-line della scuola. Per TUTTI gli ALTRI... vorreste darci una mano? Vorremmo dare un titolo efficace al giornale, e ci piacerebbe avere una rosa di proposte tra cui scegliere, magari con il vostro aiuto! Per questo, mandate, mandate e ancora mandate suggerimenti! Servitevi pure dei commenti qui sotto...

P.S.: Se non ne manderete, poi dovrete... accontentarvi!

Il testo argomentativo

Dalla lezione tenuta in classe, ecco le diapositive sul testo argomentativo realizzate da Monica (III G): pubblico sia il formato .pps (presentazione eseguibile) che il formato .pdf. Scaricate pure, e ringraziate Monica!

Grammatica - schemi prodotti dagli alunni

Oggi pubblico due files: uno schema sull'ortografia (autore: Mario, I G) e una tabella (ce ne sono anche altre versioni) sulle proposizioni subordinate, dalla soggettiva alla finale (autore: Monica, III G). Come al solito, trovate i collegamenti anche in fondo alla pagina. Buon download.

Orientamento

Gli studenti di terza che hanno ancora bisogno di orientamento possono provare ad accedere alla piattaforma del liceo "Maffei" di Riva del Garda, che istituisce una specie di "corso" sull'argomento per gli studenti di terza media:

http://elearning.liceomaffei.it/moodle/help/iscrizione/iscrizione.htm

Dovrete attendere la mail di conferma iscrizione, dopodiché potrete entrare ed esplorare. Io non l'ho fatto, per cui non so effettivamente se vi potrà essere di qualche aiuto... Qualcuno di voi già conosce la piattaforma, perché è la stessa utilizzata dai corsi on line di inglese e francese che avete "frequentato" l'anno scorso.

Per il nostro territorio

Invito tutti gli amanti della natura a dare un'occhiata alla petizione qui in basso e a firmarla, se ritengono opportuno. Anche questa volta, chiaramente, ritengo di dare spazio ad una giusta causa.

A tutti i "naviganti" di I G

Cari ragazzi, oggi mi rivolgo, tra tutti i lettori del blog, in particolare ai miei alunni di I G: vorrei che lasciaste un segno qui, nel mio blog, scrivendo un commento con le vostre personali impressioni ed emozioni sull'attività di venerdì scorso "Filastrocche in scena!". Questo esperimento mi servirà prima di tutto a constatare se... c'è vita dall'altra parte dello schermo (!), ma anche per avere un riscontro su quest'attività un po' diversa e, non ultimo, per capire se avete la stoffa per entrare a far parte della redazione del giornalino on line (Sapete esprimere le vostre idee? Animare una discussione? Scrivere un "pezzo" interessante?... Dimostratelo sul campo!).

Aspetto i vostri commenti!

ISTRUZIONI: Per lasciare un commento, cliccate sulla parola "commenti" che trovate qui in basso; apparirà un'altra pagina nella quale, sulla destra, potrete inserire il vostro pensiero. Chiudete il commento firmando solo con il nome e con l'iniziale del vostro cognome. Non c'è bisogno di iscriversi a servizi o ad altro; se non possedete un'account tra le voci elencate sotto la finestra del commento, basterà che voi scegliate, tra i vari tipi, l'utente "anonimo". Cliccate su "anteprima", controllate che non ci siano errori in quello che avete scritto e poi... spedite! Il vostro commento non apparirà direttamente: sarà prima inviato a me per l'approvazione, dopodiché potrete vederlo apparire su questa pagina. Buon lavoro a tutti voi.

Sulle tracce dell'Uomo Europeo

Navigando per la rete, mi sono imbattuta in uno degli articoli che trattano degli importanti ritrovamenti (gli ultimi risalenti all'anno scorso) riguardanti l'Uomo Europeo nel nostro paese. Si può leggere l'articolo cliccando qui oppure ascoltare l'audio dell'intervista (file .mp3) rilasciata dallo studioso divulgatore Giorgio Manzi.

Donazione Presepe Vivente

Come sapete, quanto raccolto dal nostro intero plesso durante la manifestazione del Presepe Vivente 2008 è stato donato in beneficenza a sostegno dell'associazione "Lega del Filo d'Oro". Per saperne di più sull'associazione, visitate il seguente link:

http://www.legadelfilodoro.it/

Tra grammatica e poesia...

Nuovi file aggiunti grazie all'impegno di Veronica e Miriam di III G: il primo è uno schema sulle subordinate analizzate sinora; gli altri due file contengono poesie scaturite dall'attività di scrittura creativa ispirata dalla poesia "L'Infinito" di Leopardi. Lasciate commenti per le nostre autrici!

P.S.: Ritrovate i file anche in fondo alla pagina, tra le liste del materiale disponibile on line.

Il Giorno della Memoria

Per non dimenticare.

In rete si trovano vari siti che ricordano la Shoah. Ecco alcuni link:

http://www.ucei.it/giornodellamemoria/index2.htm

http://www.emsf.rai.it/percorsi_tematici/memoria/index.htm

Oggi abbiamo vissuto un Giorno della Memoria diverso, assistendo alla testimonianza di Matteo Calà, volontario in missione in Congo (http://matteocala.myblog.it/), il quale ha esordito ricordandoci che i genocidi non sono affatto finiti. E spesso, cosa forse anche peggiore, sono ignorati, proprio come erano ignorati quelli degli Ebrei ai tempi dei campi di concentramento. Alcune associazioni che si occupano di missioni in Africa, ad esempio, si sono prese la briga di contare quanti minuti sono stati dedicati, in un anno (2007) alla guerra che era in corso in Congo: SOLAMENTE OTTO.

Allora, non guardiamo solo al passato, altrimenti la Storia non ci ha insegnato davvero nulla.

L'infinito di Leopardi: una versione alternativa

Per i ragazzi di 3^, che si sono "immersi" nell'Infinito di Leopardi, una curiosità: in rete è visibile un manoscritto autografo (= scritto dall'autore) nel quale risulta che Leopardi avrebbe in seguito modificato il testo, sostituendo ad "immensità" la parola "infinità". Se volete visionare il manoscritto, cliccate sull'immagine qui a sinistra.

Immagini stereoscopiche e poesia...

Sapete cosa sono le immagini stereoscopiche? Sono delle immagini particolari che, se osservate con una speciale tecnica, mostrano, "al loro interno", una nuova immagine, "segreta", potremmo dire e, soprattutto, ad effetto tridimensionale.

Cosa ha a che fare tutto questo con la poesia, penserete voi? Beh, non posso farci nulla, è l'esempio che continua a frullarmi in testa quando cerco di chiarire ai miei alunni la differenza tra argomento e tema di una poesia, tra lettura a prima vista (denotativa) e lettura profonda (connotativa)...

Si può scoprire un "fondale" dai diversi contorni e colori, nascosto sotto l'apparente superficie liscia delle parole del poeta... Come si fa? Basta lasciarsi andare, distaccandosi dal testo letterale, perdendo di vista la "messa a fuoco" iniziale, facendosi trascinare dall'istinto, dalla capacità evocativa degli aggettivi, delle pause... o delle immagini...

Volete provare ad osservare un'immagine stereoscopica? Esercitatevi, allora! Salvate l'immagine, apritela a tutto schermo, ponetevi ad una distanza di 40 cm circa dal monitor e cercate di guardare "al di là" dell'immagine, non mettendo a fuoco, ma quasi "incrociando" gli occhi... Pian piano, al centro della figura, apparirà... una sedia!

Fatemi sapere se riuscite!

P.S.: Si trovano tantissime immagini stereoscopiche, in rete. Potete divertirvi a cercarle. Non abusate della vostra vista, però! Vi accorgerete che questo esercizio stanca parecchio gli occhi...

Per chi vorrebbe leggere, ma non sa mai cosa...

Cari ragazzi, Mario, di I G, ha accolto il mio invito, segnalandomi il sito www.ragazzi.mondadori.com, nel quale, in maniera divertente, ognuno di voi potrà trovare la propria lettura ideale. Chiaramente, una volta trovato il libro, non resterà che... andare a cercarlo in una buona libreria e infine... leggerlo! Vi invito a visitare il sito e a riportare qui i vostri commenti, così aiuterete chi leggerà questo post dopo di voi.

Tutti a teatro!

Da qualche tempo la nostra provincia offre un ventaglio di iniziative culturali più ricco e variegato, segno che qualcosa sta cambiando e che l'interesse da parte degli utenti si fa sentire, anche nei confronti del teatro. Stando, almeno, alle stagioni teatrali organizzate dai numerosi teatri presenti nel territorio!

Per conoscere tutti, ma proprio tutti gli spettacoli della stagione 2008/2009, potete effettuare utilizzare il form di ricerca presente sul sito del Teatro Pubblico Pugliese, chiaramente selezionando la nostra provincia. Voglio segnalare in particolare gli spettacoli pensati appositamente per un pubblico di ragazzi, che potete facilmente trovare cliccando alla voce corrispondente presente nel menu "Spettacoli ed eventi". Buona ricerca, ma, soprattutto, buona visione!

Salviamo la seconda lingua

Per solidarietà ai colleghi di lingua straniera, ma anche perché credo che l'offerta della scuola, oggi, sia da arricchire,  non da depauperare, aggiungo per un po' sul blog il banner "Salviamo la seconda lingua" e riporto l'appello fatto dall'ANILS (Associazione Insegnanti di Lingua Straniera) a difesa delle lingue comunitarie:

"Col nuovo decreto Gelmini le lingue comunitarie (francese, spagnolo e tedesco) rischiano di scomparire. Firma la petizione per salvare la seconda lingua all'indirizzo http://firmiamo.it/proelle2"

Strumenti per il docente: archivi immagini

Spesso noi insegnanti andiamo alla ricerca di materiale iconico per arricchire presentazioni, ricerche, siti. Ecco l'aiuto che fa per noi: una banca-dati molto variegata creata dall'INDIRE. Ne riporto qui la descrizione tratta dal sito:

"Dia è una banca dati di immagini, utilizzabile nelle attività didattiche come nella realizzazione di ipertesti e ricerche individuali, nonché come risorsa specifica per l'insegnamento multimediale. Conta attualmente 22.000 fotografie e riproduzioni, fornite da oltre 50 fondazioni, musei ed enti, italiani e stranieri ..."

Vai a DIA - banca dati di immmagini

Dittonghi, digrammi & Co.

Per gli alunni di prima media (ma non solo), uno schema su alfabeto, dittonghi, digrammi, ecc., compilato dal nostro Mario, alunno sempre in prima linea in quanto ad impegno informatico! Il file è scaricabile qui sotto o nella lista dei materiali disponibile a fondo pagina.

Ancora fiabe...

Non ho visionato personalmente il podcast, ma dal collegamento potrete aprire le Audiofiabe (il grande Vittorio De Sica racconta fiabe di tutti i tempi e di tutti i paesi). Magari mi racconterete voi...