Problemi con la memorizzazione di lunghe e difficili lezioni? "La Stampa", in data odierna, pubblica un articolo che dona una speranza a tutti gli "smemorati". Il rimedio? Usare le mappe mentali e tanta fantasia.
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Lo sapevate? Wikipedia ci permette di creare degli e-book con i contenuti che selezioniamo su un dato argomento, così da poter avere sotto mano un mini-manuale pronto da leggere direttamente sul nostro pc o e-book reader.
Provate anche voi a crearne uno!
Lo sapevate? L'ora legale è una delle cose che "dobbiamo" alla I guerra mondiale
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Proprio qualche giorno fa parlavamo in classe di carsismo, grotte, fiumi sotterranei...
E stasera, le nostre terze sono partite alla volta, tra l'altro, di Postumia, famose grotte slovene in cui vive uno strano animale, che potremmo definire "preistorico", il proteus...
Beh, è di qualche giorno fa la notizia: dall'esame del DNA, gli studiosi hanno stabilito che "l'uomo di Altamura" (trovato, appunto, in una grotta), sarebbe un Neanderthal. Leggi l'articolo
La natura ci riserva sempre delle sorprese, spesso meravigliose da osservare. Oggi vorrei “portarvi” sulla superficie del Sole per osservare assieme a voi un fenomeno avvenuto a metà luglio 2012. Dovete sapere che spesso sulla superficie del Sole possono avvenire eruzioni e possono esserci dei fenomeni chiamati “tempeste solari”. A luglio questi due fenomeni si sono uniti e il risultato è stato una sorta di “pioggia”, anzi, “cascata” di… magma! La cosa ancora più particolare è che, a seguito di un fenomeno fisico particolare, di natura elettromagnetica, questa cascata ha cominciato a cadere seguendo un percorso fisso. Il risultato, all’occhio umano, è stato una gigantesca, surreale, tridimensionale cascata senza un punto di inizio. Volete vederla? Eccola.
Nota: Il video è ripreso con luce ultravioletta. Inoltre, ogni secondo del video mostra ciò che nella realtà è avvenuto in 6 minuti, per cui l’intero fenomeno che qui vedete è durato in tutto ben dieci ore!
Tutti voi sapete che una biblioteca è un’ampia raccolta di libri, perciò è il luogo ideale nel quale effettuare delle ricerche. A volte, però, un libro non basta: non tutte le discipline si possono studiare solo attraverso le pagine di un libro… Pensate al mondo degli animali: un libro può descriverli minuziosamente, può darci indicazioni sui loro diversi habitat, mostrarci delle foto, ma… non potrà mai farci ascoltare i loro versi! Siete curiosi di sapere come canta un usignolo? Vorreste ascoltare il fischio tipico del merlo?
Per voi c’è una bella notizia: la Cornell University è un’università americana che si occupa di ornitologia. Oggi ha deciso di mettere a disposizione di tutti la sua “audioteca”, che raccoglie i versi di moltissimi volatili provenienti da tutto il mondo. Non ci credete? Andate alla pagina http://macaulaylibrary.org/ e provate voi stessi! L’unica raccomandazione è che dovrete prima tradurre in inglese il nome dell’animale che vi interessa.
Per provare… Ascoltate il meraviglioso verso dell’usignolo italiano! Cliccate http://macaulaylibrary.org/audio/11284/play
Ragazzi, provate a sfogliare le pagine di questa presentazione: potrete vedere com’era fatto uno scriptorium medievale e dov’erano posizionati orti e frutteti. Divertitevi anche a leggere il testo e a rispondere alle domande… ma non sbirciate le soluzioni! ;-)
Lancio una sfida ai ragazzi di 1^ D: chi volesse cimentarsi nel rispondere, può scrivere un commento contenente le sue risposte, opportunamente firmato (solo con il nome e l’iniziale del cognome). Anche se il commento non apparirà subito sul blog, una copia arriverà a me; il primo che invierà TUTTE le risposte esatte sarà proclamato vincitore e avrà l’onore di… un titolo di post dedicato a lui/lei (spero vi basti…)!
1) Quella che vedete nella fotografia che ho scattato è una famosa abbazia (la prima di tutto il mondo occidentale) fondata da un santo nato a Norcia. Qual è il nome dell’abbazia e quale il nome del santo?
2) Seguite il seguente link: http://mv.vatican.va/2_IT/pages/x-Schede/SDRs/SDRs_02_03_014.html. L’affresco di Raffaello (potete esplorarlo con il pulsante “lente d’ingrandimento”) ricorda un evento storico che abbiamo studiato: Papa Leone I Magno che convince Attila a non saccheggiare la capitale d’Italia, Ravenna. Riuscite ad individuare chi sia, nell’opera, il re degli Unni?
3) Ultima domanda: in quest’altro affresco (anch’esso di Raffaello, in un’altra stanza dei Musei Vaticani), un imperatore romano riceve una raccolta di leggi… Chi è l’imperatore e come si chiama la raccolta?
Cari lettori (studenti e non), in questi giorni di intense nevicate (stiamo godendo di panorami altrimenti desueti dalle nostre parti) mi sono imbattuta in un concorso indetto dalla Zanichelli per la scuola. Beh, ve ne parlerò prossimamente, ma, nel frattempo, ho bisogno dell’aiuto di ragazzi di buona volontà per il lavoro preliminare… Che ne dite?? Se avete voglia di aiutarmi, andate a visitare la bacheca del mio wiki e leggete il piccolo “compito” da svolgere.
Conto su di voi! Partecipate numerosi!
Cari ragazzi, prima di tutto, voglio condividere con voi una coincidenza – nonché bella soddisfazione: a scuola ci stiamo occupando degli Stati Uniti e oggi, guardacaso, mi è arrivata una e-mail proprio dal North Carolina! Forse una foto scattata da me sarà inserita nella prossima guida “Schmap” on-line (in inglese, naturalmente) della città di Roma! Non male, no? Il link alla vecchia guida è questo:
http://www.schmap.com/rome/home/
Comunque, torniamo a noi… Oggi mi occupo di possibili letture per arricchire i vostri percorsi d’esame. Vi avverto, però, che il post è dedicato in particolare ad un’alunna, Angela Stella, che vuole approfondire la storia di Cuba. I collegamenti possibili sono vari:
Naturalmente, tra i vari testi, io consiglio di scegliere dei “classici”, che rimarranno nel vostro bagaglio culturale. Comunque, per avere l’opinione di chi questi libri li ha già letti (nonché per un mio consiglio sui romanzi più adatti per la vostra età, per esempio di Italo Calvino), date un'occhiata alla nuova sezione “La mia libreria”, che da oggi trovate nel blog, sulla colonna a sinistra; da lì, potrete cliccare sulla copertina per saperne di più su ogni testo.
Stamattina ci ha fatto visita, come sapete, il Liceo Artistico, per invogliare quanti ne abbiano le capacità ad intraprendere tale indirizzo. Sottolineo che il mio post non è un ulteriore invito, ma un voler prendere spunto dall’esperienza di oggi per arricchire le nostre conoscenze.
Prima di tutto, ecco alcuni link per conoscere la biografia e la produzione dell’artista Michele Del Campo (i suoi dipinti ad olio sembrano delle realistiche fotografie):
Dato che Sabina, III D, ha parlato di “
In secondo luogo, in merito al mondo dei graffiti e alle città che hanno cercato di utilizzarli come forma d’arte (approfondimento venuto fuori da una chiacchierata con Donata, III D), mi sembra di aver capito che operazioni del genere sono state realizzate ad esempio a Parigi e Bristol, per quanto riguarda l’estero, a Como, Bologna, Macerata, restando in Italia. Ecco comunque un link interessante sull’arte del graffito (anche perché potrebbe essere un buon esempio di testo argomentativo…):
Chi indovina in che anno sono state costruite queste arcate?
Ecco un altro edificio di periodo fascista: Il Ministero della Difesa Aeronautica:
Ai ragazzi di età dai 13 ai 15 anni: come ogni anno, Giffoni organizza il famoso festival del cinema per ragazzi. Se voleste partecipare come giurati, ecco il link al modulo di adesione; è un impegno da portare a termine durante la seconda metà di luglio, quindi, prima di aderire, consultate la vostra agenda e soprattutto quella dei vostri genitori! ;-)
Per altri particolari, leggete con attenzione la pagina dedicata:
Generator+13: dai 13 ai 15 anni
Volete sapere da dove derivano le parole che utilizziamo nella nostra lingua? La loro “età”, la loro provenienza, la loro storia? Oltre ai dizionari etimologici in formato cartaceo, troviamo un valido strumento anche su Internet: il Vocabolario Etimologico della Lingua Italiana di Ottorino Pianigiani on-line. Ricordate che a volte l’etimologia di una parola rimane incerta: in quel caso, possono coesistere, quindi, diverse teorie, di cui nessuna più plausibile dell’altra…
Vi segnalo una bella iniziativa: “Memoro”, la “Banca dati della Memoria”, un sito disponibile anche in italiano (http://www.memoro.org/it/index.php) che permette alle persone nate prima del 1940 di pubblicare le loro testimonianze sotto forma di video. Potrebbe rappresentare una risorsa in più per studiare la storia del Novecento, nonché per far sentire partecipi del presente coloro che la storia l’hanno fatta davvero.
Cari ragazzi, soprattutto per i più piccoli tra voi, che però si sono rivelati i più "sfegatati" amanti delle nuove tecnologie, segnalo un simpatico servizio: isrivendovi a http://www.mypage.it/, potrete creare le vostre pagine personalizzate e condividerle con i vostri amici. Forse la grafica è per bambini un po' più piccoli di voi, però è divertente! E poi, avete o non avete fratellini o sorelline a cui dare preziosi consigli? ;-)
Ecco un'anticipazione della pagina demo:
P.S.: Il suggerimento mi è giunto spulciando il blog web 2.0 and something else della collega Annarita, che ringrazio.
Ecco, alla fine dell'anno sento finalmente di dover spendere due parole sul nostro simpatico Sandro Giacobbo e sulle gag che ogni tanto si riproponevano nelle mie varie classi: alle domande più improbabili su qualsiasi tipo di argomento ("Professoressa, ma è vero che..."), la mia contro-domanda era ormai scontata e provocava il sorriso generale: "Confessa... L'hai sentito su Voyager?". Una volta, durante un compito in classe, un'alunna mi chiede "Professoressa, come si scrive chupacabras?"...
Devo dire che il programma ha, dalla sua, la grande capacità di attirare i ragazzi anche rispetto ad argomenti storico-geografici e artistico-culturali... Ma molto spesso il risultato è una mescolanza di scienza e fantasia...
Mi ha molto divertito la parodia realizzata da Paola Cortellesi nell'ambito della trasmissione "Non perdiamoci di vista", sulla falsariga di questo stile "documentar-sensazionalistico".
La dedico a tutti i miei alunni appassionati dei... misteri di Voyager!
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