Famigerato... Voyager!

Ecco, alla fine dell'anno sento finalmente di dover spendere due parole sul nostro simpatico Sandro Giacobbo e sulle gag che ogni tanto si riproponevano nelle mie varie classi: alle domande più improbabili su qualsiasi tipo di argomento ("Professoressa, ma è vero che..."), la mia contro-domanda era ormai scontata e provocava il sorriso generale: "Confessa... L'hai sentito su Voyager?". Una volta, durante un compito in classe, un'alunna mi chiede "Professoressa, come si scrive chupacabras?"...

Devo dire che il programma ha, dalla sua, la grande capacità di attirare i ragazzi anche rispetto ad argomenti storico-geografici e artistico-culturali... Ma molto spesso il risultato è una mescolanza di scienza e fantasia...

Mi ha molto divertito la parodia realizzata da Paola Cortellesi nell'ambito della trasmissione "Non perdiamoci di vista", sulla falsariga di questo stile "documentar-sensazionalistico".

La dedico a tutti i miei alunni appassionati dei... misteri di Voyager!

Esami di terza media - materiale utile

FUTURISMO

ASTRATTISMO

Studiare la storia sul web (2)

A proposito di storia, di periodo fascista e di II Guerra Mondiale, poiché oggi ho accennato a questa possibilità in classe, ho pensato di facilitare i miei studenti, cercando e pubblicando io stessa il link a YouTube per visionare dei video con i discorsi di Mussolini. Ne sottolineo alcuni: "Mussolini declares war" (la dichiarazione di guerra); il discorso a Foggia del 1934; il discorso a Trieste del 1938; il commento sull'asse Roma-Berlino.

Potete andare alla playlist da qui per scegliere il video,

oppure potete guardarli tutti direttamente dal player qui sotto.

Studiare la storia sul web

Cari ragazzi, è un po' che non curo il mio blog, forse perché mi sono immersa totalmente nel progetto di un altro blog: quello scritto assieme agli alunni del nostro istituto, nell'ambito di un progetto europeo. Per inciso, il blog ha già visto la luce, sebbene abbiamo ancora da lavorare! Comunque, tornando a noi, oggi vi presento due cose interessanti: 1) una ricerca storica sulla IV Crociata e sulla Sindone 2) un modo per presentare lavori on line, nel mondo del web 2.0: "Calaméo". Tutto in un unico prodotto...

IV Crociata - Saccheggio di Costantinopoli

Publish at Calaméo or browse others.

Caccia al viaggio...

Per gli alunni di III G, ecco il file per dare la...

Se...

Ho lanciato questo "gioco", in III G, e spero di pubblicare qualche opera dei miei giovani poeti in erba, prossimamente: in realtà, è nata come un'esercitazione di grammatica (conoscete gioie e dolori del famigerato periodo ipotetico?), ma quanti di noi non hanno mai fatto il gioco del "se...", lasciandosi trasportare dall'immaginazione?  Tant'è che abbiamo vari esempi illustri di poesie e canzoni che si basano su questa suggestione: in primis, "If", di Rudyard Kipling; ma anche "Se fossi io a fare la città", o "Se fossi un treno e tu fossi Forlì", entrambe di Roberto Piumini... E come non ricordare "Se questo è un uomo", di Primo Levi? Aggiungiamo anche qualche testo musicale: "If", dei Pink Floyd, oppure "Se non fosse per te", di Sergio Cammariere. Dalle mie ricerche in rete, ecco un altro esempio, non famoso:

http://lartediscrivereedicreare.myblog.it/archive/2009/03/14/poesia-se-fossi-fiore.html

Chissà quanti altri testi giocati sul "se", sia esso ipotetico o dubitativo, sono stati scritti....

E se... mi aiutaste ad arricchire la lista? Conoscete qualche altro esempio di "se"?

Un giornalino on line?

Ragazzi, tra qualche giorno alcuni di voi entreranno a far parte della redazione "ufficiale" del giornalino on-line della scuola. Per TUTTI gli ALTRI... vorreste darci una mano? Vorremmo dare un titolo efficace al giornale, e ci piacerebbe avere una rosa di proposte tra cui scegliere, magari con il vostro aiuto! Per questo, mandate, mandate e ancora mandate suggerimenti! Servitevi pure dei commenti qui sotto...

P.S.: Se non ne manderete, poi dovrete... accontentarvi!

Il testo argomentativo

Dalla lezione tenuta in classe, ecco le diapositive sul testo argomentativo realizzate da Monica (III G): pubblico sia il formato .pps (presentazione eseguibile) che il formato .pdf. Scaricate pure, e ringraziate Monica!

Grammatica - schemi prodotti dagli alunni

Oggi pubblico due files: uno schema sull'ortografia (autore: Mario, I G) e una tabella (ce ne sono anche altre versioni) sulle proposizioni subordinate, dalla soggettiva alla finale (autore: Monica, III G). Come al solito, trovate i collegamenti anche in fondo alla pagina. Buon download.

Orientamento

Gli studenti di terza che hanno ancora bisogno di orientamento possono provare ad accedere alla piattaforma del liceo "Maffei" di Riva del Garda, che istituisce una specie di "corso" sull'argomento per gli studenti di terza media:

http://elearning.liceomaffei.it/moodle/help/iscrizione/iscrizione.htm

Dovrete attendere la mail di conferma iscrizione, dopodiché potrete entrare ed esplorare. Io non l'ho fatto, per cui non so effettivamente se vi potrà essere di qualche aiuto... Qualcuno di voi già conosce la piattaforma, perché è la stessa utilizzata dai corsi on line di inglese e francese che avete "frequentato" l'anno scorso.

Per il nostro territorio

Invito tutti gli amanti della natura a dare un'occhiata alla petizione qui in basso e a firmarla, se ritengono opportuno. Anche questa volta, chiaramente, ritengo di dare spazio ad una giusta causa.

A tutti i "naviganti" di I G

Cari ragazzi, oggi mi rivolgo, tra tutti i lettori del blog, in particolare ai miei alunni di I G: vorrei che lasciaste un segno qui, nel mio blog, scrivendo un commento con le vostre personali impressioni ed emozioni sull'attività di venerdì scorso "Filastrocche in scena!". Questo esperimento mi servirà prima di tutto a constatare se... c'è vita dall'altra parte dello schermo (!), ma anche per avere un riscontro su quest'attività un po' diversa e, non ultimo, per capire se avete la stoffa per entrare a far parte della redazione del giornalino on line (Sapete esprimere le vostre idee? Animare una discussione? Scrivere un "pezzo" interessante?... Dimostratelo sul campo!).

Aspetto i vostri commenti!

ISTRUZIONI: Per lasciare un commento, cliccate sulla parola "commenti" che trovate qui in basso; apparirà un'altra pagina nella quale, sulla destra, potrete inserire il vostro pensiero. Chiudete il commento firmando solo con il nome e con l'iniziale del vostro cognome. Non c'è bisogno di iscriversi a servizi o ad altro; se non possedete un'account tra le voci elencate sotto la finestra del commento, basterà che voi scegliate, tra i vari tipi, l'utente "anonimo". Cliccate su "anteprima", controllate che non ci siano errori in quello che avete scritto e poi... spedite! Il vostro commento non apparirà direttamente: sarà prima inviato a me per l'approvazione, dopodiché potrete vederlo apparire su questa pagina. Buon lavoro a tutti voi.

Sulle tracce dell'Uomo Europeo

Navigando per la rete, mi sono imbattuta in uno degli articoli che trattano degli importanti ritrovamenti (gli ultimi risalenti all'anno scorso) riguardanti l'Uomo Europeo nel nostro paese. Si può leggere l'articolo cliccando qui oppure ascoltare l'audio dell'intervista (file .mp3) rilasciata dallo studioso divulgatore Giorgio Manzi.

Donazione Presepe Vivente

Come sapete, quanto raccolto dal nostro intero plesso durante la manifestazione del Presepe Vivente 2008 è stato donato in beneficenza a sostegno dell'associazione "Lega del Filo d'Oro". Per saperne di più sull'associazione, visitate il seguente link:

http://www.legadelfilodoro.it/